Studieboeken

Nieuwe buren in de Molenstraat € 8,95
Nieuwe buren in de Molenstraat

Easy reader voor tieners die Nederlands leren. Niveau A2.Tessa stuurt een berichtje aan haar vriendin Yasmin. Een berichtje over jongens, want Tessa en Yasmin zijn allebei verliefd. Dan ziet ze een verhuiswagen bij het huis van de buren. Leuk, nieuwe buren! Tessa wil graag buren met kleine kinderen, want ze wil graag oppassen. Maar op haar eigen broertjes passen vindt ze helemaal niet leuk. Daarom gaat ze met Yasmin naar het hockeyveld. Als ze thuiskomt, zijn haar broertjes weg... Dit is het eerste Nt2-leesboekje in de serie "Bij ons in de Molenstraat". Niveau A2 Leeftijd: 12-14 jaar

Transhumanisme € 16,00
Transhumanisme

Wij staan aan het begin van de volgende technologiegolf: het transhumanisme. Tot nu toe beperkte de techniek zich voornamelijk tot onze leefomgeving. De volgende stap betreft de mens zelf: transhumanisme en human enhancement beogen de 'verbetering' van de mens met behulp van technologie. De technische ontwikkelingen gaan zo snel dat wij met ons bewustzijn meestal behoorlijk achterlopen. Wij genieten van hun mogelijkheden en blijven te weinig staan bij de gevolgen voor mens, maatschappij en aarde. Alle technologie is echter een naar buiten projecteren van menselijke vaardigheden. Maar in plaats van de spiegel die technologie ons zodoende voorhoudt te gebruiken, beperken wij ons tot een soort toeschouwersbewustzijn: wij zien de film aflopen, maar voelen ons niet echt betrokken. Wij beseffen niet dat ons mens-zijn en onze vrijheid in het geding zijn. Wij willen met deze bundel een bijdrage leveren aan bewustwording, specifiek rondom het fenomeen transhumanisme, maar meer algemeen ook rondom de richting die de vaak duizelingwekkende technologische ontwikkelingen van onze tijd nemen.

Sociale driegeleding € 20,00
Sociale driegeleding

Dieter Brüll (1922-1996) kwam op 16-jarige leeftijd in contact met de sociale driegeleding en daarmee, zo schreef hij zelf, “stond de verdere richting van mijn beroepsleven vast”. Als hoogleraar belastingrecht (in Tilburg en later in Amsterdam) verwierf hij bekendheid door zijn scherpe oordeel over de belastingwetgeving en het handelen van de overheid. In zijn wetenschappelijke loopbaan schroomde hij niet om de inzichten die hij in het werk van Rudolf Steiner vond te verbinden met zijn deskundigheid op fiscaal, economisch en sociologisch gebied. Deze uitgave bevat een keuze uit de vele artikelen die hij in boeken en (antroposofische) tijdschriften publiceerde. Zijn heldere blik en scherpe schrijfstijl zorgen ervoor dat zij ook de lezer van vandaag inzicht en stof tot overwegen bieden. Deze uitgave is de eerste van drie delen ‘Verzamelde geschriften’.

Sociale driegeleding € 15,00
Sociale driegeleding

Sociale driegeleding behelst het vormgeven van de samenleving op basis van vrijheid, gelijkheid en broederschap. Deze idealen zouden elk in een eigen werkingssfeer, naast elkaar, tot hun volle betekenis kunnen uitgroeien. Daarmee worden de voorwaarden geschapen die de mens in staat stellen zich in vrijheid te ontwikkelen, in gelijkwaardigheid democratisch mee te bestemmen, in broederschap samen te werken, en te delen, in de economie. Deze uitgave bevat 62 merendeels eerder verschenen artikelen waarin de sociale driegeleding vanuit een veelheid aan gezichtspunten wordt belicht of die illustreren hoe allerlei actuele maatschappelijke vraagstukken vanuit het perspectief van de sociale driegeleding begrepen kunnen worden.

iSelf € 13,00
iSelf

2e druk - Zelfsturend leren: hoe leer je dat je leerlingen? Wat kun jij als leerkracht doen?Zelfsturend leren: hoe leer je dat je leerlingen? Wat kun jij als leerkracht doen? Over deze vragen is het lectoraat Vernieuwingsonderwijs in 2014 een samenwerking aangegaan met onderwijsprofessionals van acht daltonscholen, een freinetschool en het Welten-Instituut van de Open Universiteit. Vanuit deze samenwerking is het project iSelf ontstaan. Onderdeel van dit project is de professionaliseringsaanpak iSelf. Deze aanpak is ontwikkeld op basis van wat uit wetenschappelijk onderzoek bekend is over hoe je zelfsturend leren effectief moet bevorderen. iSelf leert leerkrachten om te gaan met kennis over zelfsturend leren. Er worden leerstrategieën aangereikt om te oefenen en om zelfsturend leren in de eigen lessen te kunnen integreren. De pijlers van iSelf zijn: (1) expliciete instructie van zelfsturend leren, (2) integratie van de instructie van zelfsturend leren met de lesstof en (3) aansluiten op het individu. Toepassen van iSelf op de eigen school betekent dat je van en met elkaar leert. Deze insteek houdt in dat collega’s elkaar coachen en ondersteunen bij het toepassen van de pijlers die in dit handboek worden beschreven. Allereerst wordt ingegaan op de didactiek van iSelf en hoe deze concreet invulling krijgt in de lesvoorbereiding en –uitvoering. Vervolgens wordt beschreven hoe collega’s elkaar kunnen begeleiden in het bevorderen van zelfsturend leren aan de hand van iSelf. Het is de bedoeling dat lerarenteams samen leren omgaan met kennis over zelfsturend leren en leraren inzichten zelf toepassen in de les. Auteurs van deze publicatie zijn: Patrick Sins, Alieke van Dijk, Jory Tolkamp, René Berends, Emmy Vrieling, Conny Senders, Ineke Vermeulen, Anjo Mooren, Judith Smetsers, Margreet de Boer, Hanneke Kroes, Willem Snel, Michelle Tiecken, Ellen van Drunen, Martineke van Heusden, Elke Melody, Marja Bus-sink, Alja de Lange, Hans Schemkes, Annelies Lubbers en Monique Hessels.

Perspectieven op Dalton € 13,00
Perspectieven op Dalton

De auteurs hebben gezocht naar wat zij gemeenschappelijk vinden dat er (minimaal) op een daltonschool te zien moet zijn.In maart 2018 heeft de Nederlandse Dalton Vereniging het boekje DaltoniDee uitgebracht. Daarin geeft de vereniging kort en krachtig de essentie weer van modern daltononderwijs. De beschrijving van de essentie van de daltonidentiteit is sinds de introductie van het Dalton Plan van Helen Parkhurst in Nederland periodiek uitgevoerd. Telkens hebben daarbij de vragen centraal gestaan wat kenmerkend is voor daltononderwijs en wat onderscheidend is. Bij een beschrijving van een daltonidentiteit kom je veelal uit op het formuleren van een soort ‘grootste gemene deler’ en dat is bij DaltoniDee ook gebeurd. De auteurs hebben gezocht naar wat zij gemeenschappelijk vinden dat er (minimaal) op een daltonschool te zien moet zijn. Gelijktijdig roept het daltongedachtegoed ook om als leraar, directeur, opleider en bestuurder op zoek te gaan naar je eigen visie. De vraag is essentieel hoe jij zelf daltonkwaliteit definieert en hoe die kwaliteit zichtbaar gemaakt kan worden in de praktijk. Perspectief nemen, ook ten aanzien van wat je als de essentie van het daltongedachtegoed ziet, hoort bij dalton. Een ‘grootste gemene deler’ mag ons dan als daltonianen binden, je eigen perspectief innemen laat daltonianen juist van elkaar verschillen. In Perspectieven op Dalton laten acht daltonopleiders de lezer kennismaken met hun persoonlijke visie op daltononderwijs. Het doel ervan is om met deze acht uitgewerkte voorbeelden leraren(teams) te helpen bij het formuleren van eigen perspectieven. Daltononderwijs vraagt immers van leraren om antwoorden te kunnen geven op de vraag waartoe je kinderen op een daltonschool opvoedt en onderwijst en waarom je de dingen in je daltonschool doet, zoals je ze doet. Het boek wordt afgesloten met een hoofdstuk waarin Patrick Sins de acht bijdragen samenbrengt en op basis daarvan een eigen visie inbrengt. Patrick Sins is als lector verbonden aan het lectoraat Vernieuwingsonderwijs bij Saxion in Deventer en Thomas More Hogeschool in Rotterdam. René Berends is werkzaam aan de pabo van Saxion in Deventer. Hij is daltonopleider en onderzoeker bij het lectoraat Vernieuwingsonderwijs. Dick de Haan is werkzaam aan de pabo van Hogeschool Utrecht en daltonopleider bij Daltonvenster. Dolf Janson is daltonopleider bij Janson Academy en bestuurslid van de sectie daltonnascholers en -opleiders (DNO) van de NDV. Glenda Noordijk is daltonopleider bij Noordijkdaltonadvies. Rietje Voorn is daltonopleider bij Rietje Voorn Advies. Annemarie Wenke is daltonopleider bij Wenke Perspectief. Brigitte Witmus is werkzaam aan de Thomas More pabo in Rotterdam. Zij is daltonopleider en lid van de kenniskring van het lectoraat Vernieuwingsonderwijs. Hans Wolthuis is werkzaam aan de pabo van Saxion in Deventer. Hij is daltonopleider en lid van het bestuur van de Nederlandse Dalton Vereniging

Expeditie Dalton € 16,95
Expeditie Dalton

Expeditie Dalton is het eerste boek over daltononderwijs voor kinderen.Dit boek gaat over daltononderwijs. Als je daarover van alles wil weten, dan is dit boek precies iets voor jou! Het is ook slim om dit boek te lezen als je zelf nieuw bent op een daltonschool en je precies wilt weten wat je daar te wachten staat. En lijkt het je wat om op jouw daltonschool in de leerlingenraad te gaan zitten? Dan moet je dit boek echt lezen! Het boek is ook handig als je nieuwe kinderen met hun ouders, of andere gasten op school gaat rondleiden. Dan moet je natuurlijk wel wat over daltononderwijs weten. Er zijn natuurlijk nog veel meer redenen om dit boek te lezen. Misschien ben je wel nieuwsgierig naar ons. Wij zijn de hoofdpersonen in dit boek: Sanne en Maurice. Wij gaan in dit boek zelf op onderzoek uit. We ontdekken bijvoorbeeld waar daltononderwijs vandaan komt, wie het bedacht heeft, waarom het zo heet, wat precies de bedoeling is en hoe daltononderwijs eruit ziet. Bij dit boek hoort een website. Daar geven we je tips om op je eigen school zelf op onderzoek uit te gaan naar dalton. Er zijn ook tips om op een daltonschool lekker handig te werken en te leren. Als je met die tips aan het werk gaat, stellen we je voor om die te verzamelen in het eigen, echt handige daltonontdekschrift van de klas of van jezelf. Kijk maar eens op: www.expeditiedalton.nl.

Hoe leer ik leren € 18,45
Hoe leer ik leren

Leren is leuk wanneer je maar weet hoe je dat moet doen. Het wordt alleen een probleem wanneer je vastloopt in de drie barrières tot studeren en niet weet wat je daar mee aan moet. Deze drie barrières zijn de enige redenen dat een kind wordt afgeleid of zich niet kan concentreren. Die redenen zijn genoeg om van welk kind dan ook een trage leerling te maken. De doorbraak is gelegen in het feit dat deze barrières kunnen worden aangepakt door simpele en exacte technieken te gebruiken. 'Hoe leer ik Leren' toont hoe je ze kunt herkennen en aanpakken. Dit boek maakt deel uit van een reeks educatieve boeken gebaseerd op de werken van L. Ron Hubbard, vermaand filantroop, auteur en onderwijskundige. Zijn research heeft geleid tot vele doorbraken op het gebied van geletterdheid en het onderwijs. Zijn studietechnologie wordt op scholen en in studiegroepen over de gehele wereld door miljoenen leerlingen en leerkrachten gebruikt. Door deze simpele vaardigheden te beheersen kan een kind leren studeren en kan het zich beter concentreren. Maar wat nog belangrijker is, het kind kan zijn studiematerialen begrijpen en toepassen en dat is nu eenmaal de basis van een kwalitatief hoogstaande educatie. Voor leerlingen van 8 tot en met 12 jaar.

Het hele verhaal in Gebarentaal Docentenhandleiding Niveau 1 € 24,95
Het hele verhaal in Gebarentaal Docentenhandleiding Niveau 1

Het hele verhaal in Gebarentaal - Nederlandse Gebarentaal voor iedereen! is een TPRS-curriculum voor Nederlandse Gebarentaal. TPRS is een vernieuwende methodiek voor het talenonderwijs, waarin verhalen, humor en een persoonlijke benadering van cursisten de hoofdrol spelen. De lessen zijn dynamisch en interactief en bieden veel ruimte voor creativiteit van zowel de docent als de cursisten. Deze cursus legt sterk de nadruk op het communiceren in Nederlandse Gebarentaal, en biedt daarnaast veel kennis over de dovencultuur. De docentenhandleiding bevat vijftien gedetailleerde lesplannen met verhaaltjes, begrips- en discussievragen, TPR-commando's en spelletjes, en tips voor het bespreken van aspecten uit de dovencultuur.

De fles op het strand € 11,95
De fles op het strand

Het verhaal Bob is een jonge man. Hij woont alleen en wandelt veel met Faust. Faust is zijn hond. Op een dag vindt Bob een fles op het strand. In de fles zit een brief. De brief is van een vrouw. Kom je me zoeken? schrijft de vrouw. Ik woon op een eiland. Bob wil haar graag leren kennen. Hij gaat haar zoeken op de Waddeneilanden. Hij leert veel mensen kennen. Hij maakt vrienden en vindt nieuw werk. Maar zal hij de vrouw kunnen vinden? Informatie voor Nt2-docenten Dit is een ideaal leesboekje voor volwassenen die Nederlands leren. Een jonge man gaat op zoek naar een mysterieuze vrouw. Tijdens zijn zoektocht overwint hij zijn verlegenheid, maakt hij vrienden en vindt hij nieuw werk. Het verhaal geeft een inkijkje in enkele Nederlandse gewoonten en in het reizen met verschillende vormen van openbaar vervoer. Het biedt veel aanknopingspunten voor gesprekken over vriendschap, eenzaamheid en sociale omgangsvormen. Het aantal verschillende woorden is beperkt gehouden en ieder woord komt tenminste 5 maal voor in het boekje, waardoor de taalleerder ze sneller leert herkennen. Voor dit boekje is een lesbrief beschikbaar, die gratis te downloaden is op www.arcospublishers.com

TPRS in één jaar! € 24,95
TPRS in één jaar!

Zowel beginnende als meer ervaren TPRS-docenten vinden in dit boek een inspirerende verzameling technieken om taallessen nog levendiger, leuker en effectiever te maken. Ben Slavic weet als geen ander zijn jarenlange ervaring met TPRS beeldend onder woorden te brengen, en is daarmee een groot inspirator voor vele docenten over de hele wereld. TPRS, ook bekend als TPR Storytelling, is een dynamische lesvorm voor het vreemde- en tweede-talenonderwijs. Verhalen en gesprekken in de doeltaal vormen in TPRS het middel om de leerlingen aansprekende begrijpelijke input te geven. Deze werkwijze stimuleert de creativiteit en spontane spreekvaardigheid van de leerlingen. De intensieve klassikale interactie bevordert daarnaast de sociale ontwikkeling en de vaardigheid zich in real-life situaties uit te drukken.

Het hele verhaal in Gebarentaal Niveau 3 Werkboek € 17,95
Het hele verhaal in Gebarentaal Niveau 3 Werkboek

Het hele verhaal in Gebarentaal - Nederlandse Gebarentaal voor iedereen! is een TPRS-curriculum voor Nederlandse Gebarentaal. TPRS is een vernieuwende methodiek voor het talenonderwijs, waarin verhalen, humor en een persoonlijke benadering van cursisten de hoofdrol spelen. De lessen zijn dynamisch en interactief: u kunt vanaf de eerste les echt communiceren in Gebarentaal. In dit werkboek staan opdrachten waarmee u thuis de stof uit de les kunt herhalen en toepassen. Alle opdrachten zijn gericht op het begrijpen en gebruiken van de Nederlandse Gebarentaal, met veel ruimte voor eigen creativiteit. Bij dit werkboek horen video's met woordenschat, vingerspelling, verhalen en vragen in gebarentaal. De video's bij dit werkboek vormen onderdeel van de cursus gebarentaal bij Gebarentaal voor Iedereen. Een account kost 20,50 euro en is aan te vragen bij: http://gebarentaalvooriedereen.nl/bestelformulier-werkboek-tprs-online-leeromgeving/